Formación de profesores de matemática: Una experiencia desde la práctica docente en el aula

En este texto presentamos a la comunidad educativa y a quienes ejercen o piensan ejercer la docencia en el área de las Matemáticas, la recopilación de experiencias enriquecedoras, con responsabilidad y seguros de propiciar espacios para que se dé un proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación significativos, para los estu­diantes de las diferentes instituciones educativas, tanto del sector público como privado.

Se buscó generar espacios en los cuales los estudiantes se cualificaran a través de vivir la experiencia de práctica, como un proceso acompañado de las teorías complementarias acordes con dicho ejercicio, en una serie de núcleos temáticos, propios de la enseñanza de una de las áreas del conocimiento que a nivel mundial se le ha considerado fundamental para el desarrollo de toda sociedad: la Matemática.

Contenido:

Presentación

1. Generalidades de la práctica docente

  • El estudiante practicante
  • ¿Qué debe tener en cuenta el estudiante en el momento de realizar su práctica docente?
  • Escenarios para la práctica docente
  • Importancia de la práctica docente
  • Importancia de la enseñanza de la Matemática
  • Importancia de la enseñanza de la Física
  • Importancia de la enseñanza del área pedagógica
  • La práctica docente, un espacio para el aprendizaje permanente desde la reflexión

2. Planificación de la práctica docente

  • La planificación educativa desde sus propósitos y objetivos
  • Componentes de la planificación docente
  • Algunos ejemplos de planificaciones

3. La reflexión pedagógica

  • Un momento para reflexionar
  • El momento de la evaluación
  • Algunas reflexiones de estudiantes practicantes

4. Bibliografía

Formato:  pdf Comprimido:  rar Peso:  100.50 MB Lenguaje:  Español

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